輔導室單位資料
認輔工作
單位:輔導室
2019/05/09
110學年度認輔工作實施計劃
110.8輔導室訂定
110.09.11經輔導工作委員會通過後執行
壹、依據:輔導室「110學年度輔導工作實施計劃」辦理。
貳、目的:鼓勵教師志願輔導適應困難學生及行為偏差學生,協助其身心成長
          與適性發展。
参、實施對象:校內適應困難,心理或學習困擾行為情況嚴重,或行為偏差之學生。
肆、認輔教師遴選:優先遴選具備輔導專業知能,且有輔導熱忱之教師。
伍、工作要項
  一、定期開會:定期召開認輔工作會議,討論學校認輔工作執行計畫及執行情形。
  二、規劃並執行個別輔導:
    1.導師依平日觀察、考核發現適應困難或行為偏差之學生,提報輔導室安排認輔。
        2.輔導工作執行小組召開輔導會議,確定受輔學生名單,並遴選認輔老師實施個別輔導。
    3.每位認輔教師以認輔一至二名學生為原則。
  三、規劃認輔教師參加相關研習。
  四、規劃個別輔導、團體輔導之實施內容。
  五、受輔學生資料之保管與運用。
  六、必要時得召開個案研討會。
  七、輔導期間以一學年為原則,情形特殊者可延長輔導期間。
陸、認輔教師工作事項
  一、關懷受輔學生,每學期至少晤談5次,每次晤談至少20分鐘。
  二、與導師密切聯繫,了解學生在班、在家狀況。
  三、敏察認輔學生的特殊行為,適時通報導師,並轉介輔導室。
  四、參與各項輔導知能研習活動與個案研討會。
  五、記錄認輔學生輔導資料,輔導資料包含晤談、電話聯絡及家庭訪問內容。
  六、參與「認輔教師個案督導會」,接受專業督導。
七、配合學務處、教務處及輔導室進行各項教訓輔措施。
柒、班級導師工作事項
  一、於每學期初掌握班級內需受輔導之學生,提報接受認輔。
  二、各班級導師為當然協同輔導者。
  三、定期與家長聯繫,以確實掌握學生狀況,並建立親師良好關係。
  四、每次聯絡家長後均應填寫書面記錄。
  五、與認輔老師保持密切聯繫,適時討論學生狀況。
  六、配合學務處、教務處及輔導室進行各項教訓輔措施。
捌、獎勵措施
    • 依據:「辭修高中認輔教師獎勵辦法」辦理。
    • 致贈證書及禮品:凡擔任認輔教師者,於學期初致贈證書乙紙,相關輔導媒材乙份。
    • 參加研習:凡利用非上班時間參加校內外研習活動者,在全程參與之情況下,輔導室將於本學年認輔工作結案後兩週內,提報獎勵名單至人事室,獎勵內容如下:
1.行政同仁及導師:在不影響正常課務狀況下,可自選半天時間補假。
2.專任教師:可於段考選擇一天不予安排監考。
    • 行政獎勵:凡認真進行晤談及記錄之認輔教師,於期末由輔導室提報名單至人事室,予以敘獎及假期補休(補休從下學年度開始,並以不影響正常課務運作為原則)。
    • 獎勵名單之核定,以輔導室提報之資料為主。

拾、本計劃陳請  校長核定後實施,修正時亦同。
 

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